Hemşirelik (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

UNI410

Ders İsmi:

Dijital Liderlik

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

İngilizce

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Üniversite Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. MERVE GİZEM ÇÖMLEKÇİ

Dersi Veren(ler):

Asuman Kutlu

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders, öğrencilere dijital medya içeriğine erişim, değerlendirme ve oluşturma becerileri sunarak dijital medya okuryazarlığını tanıtmayı ve yeni medya ortamında yoğun şekilde ele alınan politik, sosyal ve hukuki meseleler üzerinde durarak eleştirel becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği:	Bu ders, dijital medya okuryazarlığının temel ilkeleri, yasal haklar ve dijital gözetim, bilgi okuryazarlığı ve dijital manipülasyon, çevrimiçi siyaset ve büyük veri konularını kapsamaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) dijital medya içeriğini değerlendirme ve oluşturma becerileri geliştirir
2) yeni medya ortamında yoğun şekilde ele alınan politik, sosyal ve hukuki meseleleri takip eder ve eleştirel olarak yaklaşır

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dijital Medya Okuryazarlığı ve Bilgi Okuryazarlığı Becerilerine Giriş
2)	Dijital Medyanın Tarihi ve Gelişimi
3)	Dijital Çağda Medya Okuryazarlığı
4)	Dijital Demokrasi ve Yurttaş Katılımı
5)	Dijital Toplumda Yurttaşlık - Çevrimiçi Aktivizmin Gelişi
6)	Dijitalleşen Gözetim - Çevrimiçi Kimliğin Mahremiyeti
7)	Gerçek Ötesi Çağda Bilgi Okuryazarlığı -Yalan Haber ve Dijital Manipülasyon
8)	Ara Sınav
9)	Filtre Balonlarını Patlatmak - Dijital Yankı Odaları ve Kutuplaşmanın Yeniden Değerlendirilmesi
10)	Dijital Medya Etiği-Çevrimiçi Gazetecilik
11)	Çevrimiçi Haklar Üzerine Düşünceler - Veri Korumai Gizlilik ve Silme Hakkı
12)	Öğrenci Sunumları ve Örnek Olay İncelemeleri Öğrencilerin belirli konularda gerçekleştirdikleri araştırmaların sunumu
13)	Öğrenci Sunumları ve Örnek Olay İncelemeleri Öğrencilerin belirli konularda gerçekleştirdikleri araştırmaların sunumu
14)	Dönem revizyonu
15)	final haftası
15)	final haftası

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Materials covered in class can be downloaded from the system.
Diğer Kaynaklar:	Digital literacy: A primer on media, identity and the evolution of technology, Susan Wiesinger, Ralph Beliveau

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2
Program Kazanımları
2) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
2)	Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2)	Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3)	Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4)	Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5)	Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6)	Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7)	Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8)	Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9)	Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10)	Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ölçme ve Değerlendirme

Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	12	46
Sunum / Seminer	2	3
Proje	1	1
Ara Sınavlar	3	13
Final	4	25
Toplam İş Yükü		116