İşletme (İngilizce) | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | UNI408 | ||||
Ders İsmi: | Dijital Medya Okuryazarlığı | ||||
Ders Yarıyılı: |
Güz Bahar |
||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | İngilizce | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ASUMAN KUTLU | ||||
Dersi Veren(ler): | Asuman Kutlu | ||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Bu ders, öğrencilere dijital medya içeriğine erişim, değerlendirme ve oluşturma becerileri sunarak dijital medya okuryazarlığını tanıtmayı ve yeni medya ortamında yoğun şekilde ele alınan politik, sosyal ve hukuki meseleler üzerinde durarak eleştirel becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. |
Dersin İçeriği: | Bu ders, dijital medya okuryazarlığının temel ilkeleri, yasal haklar ve dijital gözetim, bilgi okuryazarlığı ve dijital manipülasyon, çevrimiçi siyaset ve büyük veri konularını kapsamaktadır. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) dijital medya içeriğini değerlendirme ve oluşturma becerileri geliştirir 2) yeni medya ortamında yoğun şekilde ele alınan politik, sosyal ve hukuki meseleleri takip eder ve eleştirel olarak yaklaşır |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Dijital Medya Okuryazarlığı ve Bilgi Okuryazarlığı Becerilerine Giriş | |
2) | Dijital Medyanın Tarihi ve Gelişimi | |
3) | Dijital Çağda Medya Okuryazarlığı | |
4) | Dijital Demokrasi ve Yurttaş Katılımı | |
5) | Dijital Toplumda Yurttaşlık - Çevrimiçi Aktivizmin Gelişi | |
6) | Dijitalleşen Gözetim - Çevrimiçi Kimliğin Mahremiyeti | |
7) | Gerçek Ötesi Çağda Bilgi Okuryazarlığı -Yalan Haber ve Dijital Manipülasyon | |
8) | Ara Sınav | |
9) | Filtre Balonlarını Patlatmak - Dijital Yankı Odaları ve Kutuplaşmanın Yeniden Değerlendirilmesi | |
10) | Dijital Medya Etiği-Çevrimiçi Gazetecilik | |
11) | Çevrimiçi Haklar Üzerine Düşünceler - Veri Korumai Gizlilik ve Silme Hakkı | |
12) | Öğrenci Sunumları ve Örnek Olay İncelemeleri Öğrencilerin belirli konularda gerçekleştirdikleri araştırmaların sunumu | |
13) | Öğrenci Sunumları ve Örnek Olay İncelemeleri Öğrencilerin belirli konularda gerçekleştirdikleri araştırmaların sunumu | |
14) | Dönem revizyonu | |
15) | final haftası | |
15) | final haftası |
Ders Notları / Kitaplar: | Materials covered in class can be downloaded from the system. |
Diğer Kaynaklar: | Digital literacy: A primer on media, identity and the evolution of technology, Susan Wiesinger, Ralph Beliveau |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | ||||||||||||||
1) Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak işletme ve yönetim bilimlerine ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahip olur. | ||||||||||||||
1) Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak işletme ve yönetim bilimlerine ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahip olur. | ||||||||||||||
2) İşletmenin farklı fonksiyonlarına ve etkileşimlerine ilişkin bilgi ve beceri sahibi olur. | ||||||||||||||
3) Çeşitli iş problemlerinin kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı teorik yaklaşımları kullanır. | ||||||||||||||
4) Toplumun ihtiyaçlarının ne olduğunun bilincinde olarak bu ihtiyaçları karşılayabilmek için işletme bilgisini kullanır. | ||||||||||||||
5) Türkiye iş dünyasının ve küresel iş dünyasının güncel sorunlarına yönelik derinlemesine bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
6) Pazar ihtiyaçları ve ekonomik koşulları da göz önünde tutarak görev aldığı kurumun hedeflerini belirler. | ||||||||||||||
7) Çeşitli istatistiki teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak karmaşık iş problemlerini çözer ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. | ||||||||||||||
8) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. | ||||||||||||||
9) Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. | ||||||||||||||
10) Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde iş hukuku bilgisine sahip olur. | ||||||||||||||
11) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. | ||||||||||||||
12) Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. | ||||||||||||||
13) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak işletme ve yönetim bilimlerine ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahip olur. | |
1) | Diğer sosyal bilimleri ve matematiği kullanarak işletme ve yönetim bilimlerine ilişkin geniş ve disiplinlerarası bir perspektife sahip olur. | |
2) | İşletmenin farklı fonksiyonlarına ve etkileşimlerine ilişkin bilgi ve beceri sahibi olur. | |
3) | Çeşitli iş problemlerinin kavranmasına ve çözümüne yönelik farklı teorik yaklaşımları kullanır. | |
4) | Toplumun ihtiyaçlarının ne olduğunun bilincinde olarak bu ihtiyaçları karşılayabilmek için işletme bilgisini kullanır. | |
5) | Türkiye iş dünyasının ve küresel iş dünyasının güncel sorunlarına yönelik derinlemesine bilgi sahibi olur. | |
6) | Pazar ihtiyaçları ve ekonomik koşulları da göz önünde tutarak görev aldığı kurumun hedeflerini belirler. | |
7) | Çeşitli istatistiki teknikleri ve sayısal yöntemleri kullanarak karmaşık iş problemlerini çözer ve istatistik programlarını etkin bir şekilde kullanarak analizler yapar. | |
8) | Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından en az B1 Genel Düzeyi’nde kullanır. | |
9) | Takım çalışması, müzakere, liderlik ve girişimcilik yeteneklerini geliştirir. | |
10) | Evrensel etik değerlere, sosyal sorumluluk bilincine ve yeterli düzeyde iş hukuku bilgisine sahip olur. | |
11) | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutumlar geliştirebilerek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirler ve bunları gidermeye yönelik çalışmalar yapar. | |
12) | Alanı ile ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini hem yazılı hem de sözlü olarak aktarır ve gerektiğinde hem ulusal hem de uluslararası platformlarda sunar ve yayınlar. | |
13) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Final | 1 | % 60 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 28 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 46 |
Sunum / Seminer | 2 | 3 |
Proje | 1 | 1 |
Ara Sınavlar | 3 | 13 |
Final | 4 | 25 |
Toplam İş Yükü | 116 |