| Hemşirelik (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | NUR055 | ||||
| Ders İsmi: | Sexual Health | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. TÜLAY KAVLAK | ||||
| Dersi Veren(ler): | Tülay KAVLAK | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; öğrencilerin içinde yaşadıkları toplumun cinsel sağlık ve üreme sağlığı ile ilgili sorunlarını anlamaları, duyarlılık geliştirmeleri ve çözüm yollarına yönelik bilgi ve anlayış kazanmalarıdır |
| Dersin İçeriği: | Ders, cinsel sağlık kavramını günümüzdeki gelişmeler doğrultusunda anlama, cinsellik, cinsel kimlik, cinsel haklar konularını irdeleme, tüm yaşam dönemlerinde cinsel sorunlara yaklaşımları değerlendirme, cinsel işlev bozuklukları ve toplumsal önemini analiz etme, cinsel sağlığn değerlendirilmesi ve hemşirelik yaklaşımdaki ilkeleri kavrama konularını içerir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Cinsel sağlık ile ilgili kavramları kavrar 2) Yaşam dönemlerine göre cinsel sağlık konularını tartışır. 3) Güvenli cinsel yaşam, cinsel fonksiyonlar ve bozukluklarını bilir. 4) Cinsel sağlığın değerlendirilmesi ve multidisipliner yaklaşım konularında görüş kazanır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Cinsellikle ilgili temel kavramlar | - |
| 2) | Cinsel haklar/üreme hakları ve yasal düzenlemeler | - |
| 3) | Cinsiyet, toplumsal cinsiyet ve sağlığa etkisi | - |
| 4) | Yaşam dönemlerine göre Cinsel kimlik gelişimi | - |
| 5) | Cinsel eylem fizyolojisi ve Cinsel yanıt | - |
| 6) | Kadında cinsel işlev bozuklukları | - |
| 7) | Erkekte cinsel işlev bozuklukları | - |
| 8) | Cinsel sağlığın değerlendirilmesi | - |
| 9) | Hemşirelik sürecinde cinsel sorunlara yaklaşım | - |
| 10) | Cinsel şiddet, cinsel istismar | - |
| 11) | Grup çalışması ve sunumlar | - |
| 12) | Grup çalışması ve sunumlar | - |
| 13) | Grup çalışması ve sunumlar | |
| 14) | Grup çalışması ve sunumlar |
| Ders Notları / Kitaplar: | 1. Büyükkayacı Duman N. Sexual Health. Nobel Medical Bookstores Istanbul, 2019. 2. Kızılkaya Beji N. Women's Health and Diseases for Nurses and Midwives. Nobel Medical Bookstores Istanbul, 2020 3. Pekcan N., Beydağ K. Women's Health and Diseases. Ankara Nobel Medical Bookstore, Ankara, 2022. |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Articles and books recommended by the faculty member on the subject. 2. Articles and books that the student accesses from the library and electronic sources (Pubmed, ISI Web of Science, etc.) related to the subject. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. | ||||||||||
| 2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir. | ||||||||||
| 3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||
| 4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar. | ||||||||||
| 5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır. | ||||||||||
| 6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır. | ||||||||||
| 7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | ||||||||||
| 8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır. | ||||||||||
| 9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir. | ||||||||||
| 10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. | |
| 2) | Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir. | |
| 3) | Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır. | |
| 4) | Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar. | |
| 5) | Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır. | |
| 6) | Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır. | |
| 7) | Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | |
| 8) | Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır. | |
| 9) | Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir. | |
| 10) | Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 5 |
| Sunum | 1 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 4 | 2 | 84 | |||
| Sunum / Seminer | 1 | 8 | 2 | 10 | |||
| Küçük Sınavlar | 2 | 4 | 1 | 10 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 12 | 1 | 13 | |||
| Final | 1 | 12 | 1 | 13 | |||
| Toplam İş Yükü | 130 | ||||||