İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Hemşirelik (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | NUR054 | ||||
| Ders İsmi: | Basic Electrocardiography | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. SERPİL TOPÇU | ||||
| Dersi Veren(ler): | Serpil Topçu | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders temel elektrofizyoloji, aritmilerin tanınması ve yorumlanması, aritmilerin güvenli tedavisi ve hemşirelik bakım uygulamalarını içerir. |
| Dersin İçeriği: | Elektrokardiyografinin (EKG) Temelleri, kalbin anatomisi, elektrofizyoloji ve temel EKG yönetimi ve yorumlama bilgi boşluklarını doldurmayı amaçlamaktadır. Bu dersi tamamladıktan sonra, öğrenciler sahada EKG'leri tamamlayabilecek, giriş düzeyinde kardiyovasküler anatomiyi, diğer vücut sistemlerinin kalp sağlığıyla ilişkilerini, hasta değerlendirme tekniklerini, EKG'lerin nasıl tamamlanıp belgelendirileceğine dair talimatları ve EKG izlerinin temel yorumunu açıklayabilecektir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Temel aritmilerin özelliklerini listeler. 2) Acil müdahale gerektiren aritmileri tanır. 3) EKG ile ilgili tıbbi acil durumları belirler 4) Aritmiler için tedavi yöntemlerinin farkına varır. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse giriş | • Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 2) | • P dalgası, PR aralığı, QRS kompleksi, • ST segmenti, T dalgası, U dalgası | Ders notları |
| 3) | • Aralık ölçümü ve Kaliper kullanılarak kalp atış hızının ölçülmesi. | • Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 4) | Sinüzal aritmiler | Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 5) | Atriyal aritmiler | Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 6) | vaka çalışmaları | Ritim örnekleri |
| 7) | • AV Bloklar | Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 8) | Ara sınav | ders notları |
| 9) | AV Nodal ritimler | Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 10) | Ventriküler Aritmiler-I | Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 11) | Ventriküler Aritmiler-II | Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| 12) | Pacemaker takibi | ders notları |
| 13) | vaka çalışması | ders notları |
| 14) | genel değerlendirme | ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | • Interpreting ECGs in Clinical Practice- Ebook İstinye University Library • New Concepts in ECG Interpretation- Ebook İstinye University Library |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Booth, K.A., & O’Brien, T.E. (2024). Electrocardiography for Health Care Professionals. (6th ed., International Student Edition). McGraw Hill. Type: E-Textbook. ISBN: 9781266501890 2. Kowalak, J. (2009). Nursing Know-how: Interpreting ECG's 3. Houghton, Andrew R. (2010). EKG'nin Anlamı: Uygulama Kitabı. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 2) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
| 2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir. | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||
| 3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır. | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
| 4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar. | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır. | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır. | ||||||||||
| 7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır. | ||||||||||
| 9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir. | ||||||||||
| 10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 2) | Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. | 1 |
| 2) | Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir. | 1 |
| 3) | Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır. | 1 |
| 4) | Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar. | |
| 5) | Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır. | 1 |
| 6) | Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır. | 1 |
| 7) | Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | 1 |
| 8) | Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır. | |
| 9) | Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir. | |
| 10) | Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | 1 |
Ölçme ve Değerlendirme
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harcanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 2 | 28 | 56 | ||||
| Ödevler | 1 | 4 | 4 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 | 30 | ||||
| Final | 1 | 40 | 40 | ||||
| Toplam İş Yükü | 130 | ||||||