Hemşirelik (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

NUR052

Ders İsmi:

Nursing and Arts

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

English

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Evet

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. GİZEM YAĞMUR YALÇIN

Dersi Veren(ler):

Emine Türkmen

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Hemşireliğin sanatsal yönüne ve sanatın terapötik amaçlı kullanımına ilişkin farkındalık kazandırmak
Dersin İçeriği:	Sanat ve sanat eseri kavramları , Yaratıcılık ve yaratma süreci Sanatsal formlar Estetik ve estetik bilme Sanatsal bakış ve eleştiri Sanatın insan yaşamındaki önemi Anadolu’da sanat Hemşirelik ve sanatın ilişkisi Terapötik araç olarak sanat Sanatın terapötik amaçlı kullanımı Farklı guplarda sanatın bakımda kullanımı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrencilerin sanata ilgisi artacaktır.
2) Sanat ve hemşirelik ilişkisi ile sağlıklı kişilerarası ilişkiler kuracaktır.
3) Sanat uygulamaları ile hemşireleik bakımını destekleyecektir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tanışma ve Dersin Tanıtımı
2)	Terapötik araç olarak sanat
3)	Sanat ve sanat eseri kavramları
4)	Yaratıcılık ve yaratma süreci
5)	Sanatsal formlar
6)	Estetik ve estetik bilme
7)	Sanatsal bakış ve eleştiri
8)	Yaratıcılık ve psikolojik dayanıklılık
9)	Ara sınav
10)	Anadolu’da sanat
11)	Terapötik araç olarak sanat
12)	Hemşirelik ve sanatın ilişkisi
13)	Farklı guplarda sanatın bakımda kullanımı
14)	Öğrenci sunumları
15)	Dersin değerlendirilmesi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Killick K, Schaverien J. Art, Psychotherapy and Psychosis. 1997 Freud S. Sanat ve Sanatçılar Üzerine Notlar. Yapı Kredi Yayınları. 4. Baskı. 2007
Diğer Kaynaklar:	Killick K, Schaverien J. Art, Psychotherapy and Psychosis. 1997 Freud S. Sanat ve Sanatçılar Üzerine Notlar. Yapı Kredi Yayınları. 4. Baskı. 2007

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2)	Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3)	Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4)	Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5)	Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6)	Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7)	Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8)	Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9)	Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10)	Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ölçme ve Değerlendirme

Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 10
Sunum	2	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harcanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	2	2		56
Ödevler	2	10	2		24
Küçük Sınavlar	3	3			9
Ara Sınavlar	1	10	1		11
Final	1	15	1		16
Toplam İş Yükü					116