Hemşirelik (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

NUR041

Ders İsmi:

Sosyal Duyarlılık

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

English

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Evet

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. FATMA ATKAN

Dersi Veren(ler):

Emine Türkmen

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Öğrencilere sivil toplum örgütleriyle işbirliği yaparak toplumsal duyarlılık projesi gerçekleştirme yeteneği kazandırmak. Öğrencilerin toplumsal projeler ve saha projeleri geliştirip sonuçlandırmasını sağlamak.
Dersin İçeriği:	Bu ders kapsamında sivil toplum kuruluşlarında staj yapılarak öğrencilerin sosyal sorunlarının çözümüne katkı sağlama fikri geliştirilmeye çalışılmaktadır. Böylelikle sosyal sorunların çözümünde sürdürülebilirliğin önemi ve her bireyin bu konuda bir sorumluluğu olduğu vurgulanmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Toplumsal sorunların nedenlerini ve bu alanda yapılan çalışmaları tartışır
2) Yaşadıkları toplumun sorunlarına yönelik duyarlılık geliştirir.
3) Seçtikleri bir sivil toplum kuruluşunda gönüllü olarak hizmet eder
4) Toplumsal ve sosyal sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtılması, müfredatın açıklaması, literatür, sunum çalışmasının dağılımı
2)	Sivil toplum kuruluşları ve çalışma yöntemleri - grupların oluşturulması
3)	Proje Teklifi Hazırlanması, STK'larla İşbirliği
4)	Sivil Toplum Kuruluşu - Bir Proje Planı Oluşturma ve Planın Engellerini Belirleme
5)	Durumu analiz edip sorun ağacı oluşturmak
6)	Proje hedeflerinin oluşturulmasında hedef analiz yöntemleri
7)	Sivil toplum kuruluşunda proje ile ilgili gönüllü çalışma
8)	Ara Sınavı
9)	Sivil toplum kuruluşunda proje ile ilgili gönüllü çalışma -devam
11)	Sivil toplum kuruluşunda proje ile ilgili gönüllü çalışma -devam
12)	Sivil Toplum kuruluşu - ödev sunumları
13)	Sivil Toplum kuruluşu - ödev sunumları
15)	Sivil Toplum kuruluşu - ödev sunumları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Eğitimcinin önerdiği kaynaklar
Diğer Kaynaklar:	Başar B, Başar M. (2006)Sosyal Sorumluluk Raporlaması ve Türkiye’deki Durum. Sosyal Bilimler Dergisi.2;213-230. http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423869680.pdf

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
2)	Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir.
3)	Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır.
4)	Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar.
5)	Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır.
6)	Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır.
7)	Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
8)	Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır.
9)	Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir.
10)	Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.

Ölçme ve Değerlendirme

Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	3	% 9
Küçük Sınavlar	2	% 6
Ödev	2	% 10
Sunum	1	% 5
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harcanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	2	2		56
Sunum / Seminer	2	15	1		32
Ödevler	1	5			5
Ara Sınavlar	1	10	1		11
Final	1	10			10
Toplam İş Yükü					114