İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ICM055

Ders İsmi:

Mimarlıkta Sosyal Pratikler

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. İBRAHİM EMRE GÜNDOĞDU

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Emre Gündoğdu

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Mimarlıkta Sosyal Pratikler dersi, toplumsal ve sosyal alandaki ihtiyaçlara yönelik mimari ve iç mimari üretimler yapan pratikleri tanımak, bu pratiklerin üretim biçiminin kaynaklandığı argümanları tartışmak amacını taşımaktadır. Dersin hedefleri, alternatif mimarlık pratiği ve kolektif yapım yollarını öğrenmek; kentsel ve kırsal koşullara yönelik dönüşüm ve müdahalelerin tartışılması; mimari düşünce ile toplumsal zorluklara karşı sivil toplumu bilinçlendirmenin yaratıcı yollarını geliştirmek; çeşitli koşul ve ölçeklerde problemlerin tespit edilmesi ve geçici yaklaşımlarla çözümler geliştirilmesidir.

Dersin İçeriği:

Ders kapsamında Dünya ve Türkiye'den sosyal mimarlık pratiği örnekleri, bu pratiklerin kavramsal bağlamları, yapma biçim ve yöntemleri tartışılacaktır. Derste öğrencilerden bir sosyal proje proje önerip geliştirmeleri beklenmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Mimarlık ve iç mimarlığı sosyal bir uygulama olarak anlamak, toplumsal farkındalığı artırmak
2) Mimari uygulamalar yapmanın farklı yollarını öğrenmek
3) Tasarımı toplumsal fayda için araçsallaştırmak
4) Sorunlara çerçeve çizmek ve geçici/kalıcı çözümler üretmek
5) Yaratıcı eylemler tasarlamak
6) Yerinde ve kolektif üretim için tasarım dili ve araçlarının geliştirilmesi

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş
2)	Sunum - 'Birlikte Yapmak'
3)	Sunum - Türkiye'den Mimarlıkta Sosyal Pratikler
4)	Sunum - Dünya'dan Mimarlıkta Sosyal Pratikler
5)	Sunum - Metotlar
6)	Saha Gezisi
7)	Ödev: Sosyal Proje Önerileri
8)	Ara Sınav: Sosyal Proje Öneri Teslimleri
9)	Sunum - Kaynaklar ve İmkanlar
10)	Sunum - Malzeme ve Üretim
11)	Proje Geliştirme ve Değerlendirme
12)	Proje Geliştirme ve Değerlendirme
12)	Proje Geliştirme ve Değerlendirme
12)	Proje Geliştirme ve Değerlendirme
13)	Sosyal Proje Teslim ve Sunumları
14)	Sosyal Proje Teslim ve Sunumları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Müştereklerimiz - Jay Walljasper, How Together - Constructlab, Convivial Ground - Constructlab, Müşterek
Mekan - Stavros Stavrides, Kentsel Heterotopya: Özgürleşme Mekanı Olarak Eşikler Kentine Doğru -
Stavros Stavrides, Şenlikli Toplum - Ivan Illich, Citizen Architect - Rural Studio, Design Like You Give A
Damn: Architectural Responses to Humanitarian Crises - Architecture for Humanity

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Course Learning Outcomes	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.
2) İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.
3) İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.
4) İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.
5) Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.
6) İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.
7) Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.
8) İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9) Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10) Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11) Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12) Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.
13) Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili güncel yayınları ve gelişmeleri sürekli olarak takip ederek değerlendirme ve tasarım sürecini, mimarlık ve sanat alanında üretilmiş kuramsal ve pratik bilgiler doğrultusunda şekillendirme.
2)	İç mimarlık disiplini içerisindeki alanlarda evrensel bilgiler edinerek bu bilgiler arasında ilişki kurma, kültürel alışkanlıkların, eğitimin ve etiğin tasarım alanındaki öneminin farkında olma.
3)	İç Mimarlık mesleği ile ilgili tüm girdileri ve koşulları doğru kullanıp uygulayarak profesyonel hayatta doğru mesleki iletişim becerisi ile iç mimarlık temsil yöntemlerine ve mesleki terminolojiye hakim olma.
4)	İç mimari tasarım bütünü içinde yer alan çeşitli fonksiyonlar üzerine odaklanma ve mekan parçalarını bir bütün olarak ele alma.
5)	Mekan tasarımı olgusunu farklı disiplinler üzerinden inceleyerek değerlendirme.
6)	İnsan-mekan-ölçek kavramları arasındaki ilişkiyi, kişilerin ihtiyaçları ile ilişkilendirerek kişiye uygun çağdaş tasarımlar yapabilme.
7)	Tasarım sürecini doğru ifade edebilmek için gerekli güzel sanatlar bilgisine sahip olarak tüm sunum ve anlatım tekniklerini kullanabilme.
8)	İç mimari bir projeyi tasarım aşamasında olgunlaştırdıktan sonra, uygulamaya yönelik detayları ortaya koyarak tasarımdan uygulamaya giden süreci doğru yönetebilme.
9)	Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği bilinci, mesleki standartlar ve iş hukukuna hakim olma.
10)	Yapı malzemeleri ve onların uygulamalarıyla ilgili yeterli ve güncel bilgilere sahip olarak, doğru malzeme ve uygulama yöntemlerini seçebilme.
11)	Yapı, tasarım, uygulama ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilme ve çözüm üretebilme.
12)	Estetik, teknik ve işlevsel koşulları bir araya getirerek özgün iç mimari tasarımlar yapabilme ve sahip olduğu mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme.
13)	Bir yabancı dili eğitim-öğretim düzeyine göre, Avrupa Dil Portföyü kriteri açısından; en az B1; genel düzeyinde kullanma.
14)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı ileri düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	2	% 100
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 100
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Ödevler	2	4
Toplam İş Yükü		32