İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (İÖ) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SHK107 | ||||
| Ders İsmi: | Anons ve Diksiyon | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. NEVRESTE LÜTFİYE ÜNLÜSÜ | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr. Gör. LEYLA AKALP |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Doğru iletişim için gerekli diksiyon eğitimini teorik ve uygulamalı olarak vermek ve bir Kabin Memuru görevi olarak doğru anons yapma yetisini sağlamak. |
| Dersin İçeriği: | Uçuş operasyonunda yolcu ve ekip ile kurulacak doğru iletişim için gerekli tüm metodlar. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) • Doğru ses-nefes egzersizleri ile diksiyon hususunda en önemli ilk adımı atar. 2) • Doğru iletişimin önemini kavrar. 3) • Doğru telaffuz ile kendisini profesyonel iş hayatında daha rahat ifade eder. 4) • Uygulamalı olarak yapılacak anons çalışmalarında etkili ve başarılı bir anons yapma yetisine sahip olur. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İletişimin tanımı, doğru iletişimin bireye kazandırdıkları | ders sunumları |
| 2) | Doğru nefes alma ve ses-nefes egzersizleri. | ders sunumları |
| 3) | Güzel ve etkili konuşma sanatı ile ilgili temel bilgiler ve tanımlar. Ses nedir? Nasıl oluşur? | ders sunumları |
| 4) | Ses kusurları, sesin şiddetine bağlı sorunlar. | ders sunumları |
| 5) | Sesin tınısını geliştirmek için alıştırmalar, ses tonunun ayarlanması, fonetik. | ders sunumları |
| 6) | Türkiye Türkçesi’nin ünlü ve ünsüzleri ve kullanımında ortaya çıkan hatalar | ders sunumları |
| 7) | Hatasız okuma ve konuşma için tekerleme alıştırmaları.Artikülasyon alıştırmaları. | ders sunumları |
| 8) | ARA SINAV | |
| 9) | Başarılı konuşma ve açıklık | ders sunumları |
| 10) | Tonlama çalışmaları ve anons okuma denemeleri. | ders sunumları |
| 11) | Vurgu, durak çalışmaları ve buna uygun anons okuma denemeleri | ders sunumları |
| 12) | Söyleyiş hataları ve düzeltme çalışmaları | ders sunumları |
| 13) | Ulama ve ulama alıştırmaları, anons okumada ulama denemeleri. | ders sunumları |
| 14) | Anlamca birbirine karıştırılan kelimeler. | ders sunumları |
| 15) | FİNAL SINAVI |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları/Lecture notes |
| Diğer Kaynaklar: | Can Gürzap Güzel konuşma/Can Gürzap Good speech |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final Sözlü | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 100 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 2 | 14 | 28 | ||||
| Uygulama | 1 | 20 | 20 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 | ||||
| Final | 1 | 32 | 32 | ||||
| Toplam İş Yükü | 100 | ||||||