| Fizik (DR) (İngilizce) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
| Ders Kodu: | PHYS6202 | ||||
| Ders İsmi: | Thesis Proposal | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. SERTAÇ ÖZTÜRK | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. SERTAÇ ÖZTÜRK |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | |
| Dersin İçeriği: | Danışman gözetiminde tez önerisinin oluşturulması, gerekçelendirilmesi ve planlanması. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Tez çalışma konusu ile ilgili en güncel gelişmeleri öğrenmek |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Literatür taraması | |
| 2) | Literatür taraması | |
| 3) | Literatür taraması | |
| 4) | Literatür taraması | |
| 5) | Literatür taraması | |
| 6) | Literatür taraması | |
| 7) | Literatür taraması raporu | |
| 8) | Araştırma probleminin belirlenmesi | |
| 9) | Araştırma probleminin belirlenmesi | |
| 10) | Tez önerisinin yazılması | |
| 11) | Tez önerisinin yazılması | |
| 12) | Tez önerisinin yazılması | |
| 13) | Tez önerisinin yazılması | |
| 14) | Tez önerisinin sunulması |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: |
| Course Learning Outcomes | 1 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) Yüksek Enerji ve Parçacık Fiziği alanında temel ve güncel kuramlar ile deneysel yöntemlere hakim olma. | 3 | ||||||||
| 2) Edinilen kuramsal bilgilerin uygulama alanında etkili olarak kullanılması. | 1 | ||||||||
| 3) Deneysel çalışmalarda analiz araçlarını ve donanımları kullanma yetkinliği. | 1 | ||||||||
| 4) Parçacık algıçları ve/veya parçacık hızlandırıcıları hakkında ileri seviyede tasarım yetkinliği. | 2 | ||||||||
| 5) Veri okuma, veri analizi ve veri işleme konularına hakim olma. | 2 | ||||||||
| 6) Yüksek Enerji ve Parçacık Fiziği alanında bağımsız araştırma yapma yetkinliği. | 3 | ||||||||
| 7) Parçacık Algıçları ve Parçacık Hızlandırıcıları ile ilgili Ar-Ge ve/veya Ür-Ge tecrübesine sahip olma. | 2 | ||||||||
| 8) Yüksek Enerji ve Parçacık Fiziği alanındaki deneysel ve fenomenolojik araştırma faaliyetlerinin gerektirdiği kolaboratif çalışma yetkinliği. | 1 | ||||||||
| 9) Veri analizinden algıç ve hızlandırıcı tasarımına kadar parçacık fiziği araştırma ve uygulamalarının gerektirdiği yazılım ve donanımı kavrama, kullanma ve geliştirme yetkinliği. | 2 | ||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Yüksek Enerji ve Parçacık Fiziği alanında temel ve güncel kuramlar ile deneysel yöntemlere hakim olma. | 3 |
| 2) | Edinilen kuramsal bilgilerin uygulama alanında etkili olarak kullanılması. | 2 |
| 3) | Deneysel çalışmalarda analiz araçlarını ve donanımları kullanma yetkinliği. | 3 |
| 4) | Parçacık algıçları ve/veya parçacık hızlandırıcıları hakkında ileri seviyede tasarım yetkinliği. | 1 |
| 5) | Veri okuma, veri analizi ve veri işleme konularına hakim olma. | 1 |
| 6) | Yüksek Enerji ve Parçacık Fiziği alanında bağımsız araştırma yapma yetkinliği. | 3 |
| 7) | Parçacık Algıçları ve Parçacık Hızlandırıcıları ile ilgili Ar-Ge ve/veya Ür-Ge tecrübesine sahip olma. | 1 |
| 8) | Yüksek Enerji ve Parçacık Fiziği alanındaki deneysel ve fenomenolojik araştırma faaliyetlerinin gerektirdiği kolaboratif çalışma yetkinliği. | 1 |
| 9) | Veri analizinden algıç ve hızlandırıcı tasarımına kadar parçacık fiziği araştırma ve uygulamalarının gerektirdiği yazılım ve donanımı kavrama, kullanma ve geliştirme yetkinliği. | 1 |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 70 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 30 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 70 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 12 | 4 | 4 | 4 | 144 | ||
| Sunum / Seminer | 12 | 3 | 3 | 2 | 96 | ||
| Toplam İş Yükü | 240 | ||||||