| İşletme (YL) (Tezli) (İngilizce) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu: | BUS5005 | ||||
| Ders İsmi: | E Commerce | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | English | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. ALPASLAN KELLECİ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi Alpaslan Kelleci | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | E-ticareti incelemenin neden önemli olduğunu anlamak E-ticareti tanımlamak, e-ticaretin e-ticaretten nasıl farklı olduğunu anlamak, ticaretin temelini oluşturan temel teknolojik yapı taşlarını tanımlamak ve e-ticaretteki başlıca güncel temaları tanımak E-ticaret teknolojisinin benzersiz özelliklerini belirleyip tanımlayın ve bunların iş açısından önemini tartışmak Başlıca e-ticaret türlerini açıklamak E-ticaretin ilk yıllarından bugüne evrimini anlamak E-ticaret çalışmasının altında yatan ana temaları açıklamak E-ticarete katkıda bulunan başlıca akademik disiplinleri tanımlamak |
| Dersin İçeriği: | Ders, e-ticaretle ilgili literatürü özetleyen ve ödevlerin ana hatlarını çizen derslerle tanıtılmaktadır. Derste ayrıca makale ve/veya sunum gibi bireysel etkinlikler de mevcuttur. Öğrencilerin ara sınav ve final sınavları olacaktır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenciye e-ticaret alanlarında sağlam bilgi kazandırmak 2) Öğrencilere iş dünyasında uygulanan e-ticaretin çeşitli yönlerini tanıtmak 3) Dersler ve ödevler yoluyla mesleki becerileri öğrenimlerine entegre etmek 4) Öğrencileri e-ticaretteki değişiklikler ve ortaya çıkan trendler konusunda bilgilendirmek ve güncel tutmak 5) Pazarlama, e-ticaret, perakende ve sosyal medya konularında içgörü ve özel öğrenme sağlamak |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | E-Ticarete Giriş | |
| 2) | E-Ticarete Giriş | |
| 3) | E-Ticaret İş Stratejileri | |
| 4) | E-Ticaret Varlığı Oluşturma | |
| 5) | E-Ticaret Pazarlaması ve Reklamcılığı | |
| 6) | E-Ticaret Pazarlaması ve Reklamcılığı | |
| 7) | Sosyal ve Yerel Pazarlama | |
| 8) | Sosyal ve Yerel Pazarlama | |
| 9) | E-Ticaret Perakende ve Hizmetleri | |
| 10) | E-Ticaret Perakende ve Hizmetleri | |
| 11) | Sosyal Medya | |
| 13) | Çevrimiçi Topluluklar |
| Ders Notları / Kitaplar: | Keith C. Laudon & Carol Guercio Traver - E-commerce 2021–2022: Business.Technology. Society. Seventeenth Edition, Global Edition |
| Diğer Kaynaklar: | . |
| Course Learning Outcomes | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | ||||||
| 2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | ||||||
| 3) Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | ||||||
| 4) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | ||||||
| 5) Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | ||||||
| 6) Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | ||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | |
| 2) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | |
| 3) | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | |
| 4) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | |
| 5) | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | |
| 6) | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 0 | 3 | 42 | |||
| Sunum / Seminer | 1 | 30 | 1 | 31 | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 30 | 1 | 31 | |||
| Final | 1 | 40 | 1 | 41 | |||
| Toplam İş Yükü | 145 | ||||||