| Dersin Amacı: |
Bu dersin ana amacı, öğrencinin, akademik yazım kuralları çerçevesinde, alana ilişkin yazılı kaynaklara ulaşma, okuma ve anlama becerilerini kazandırmaktadır. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, Akademik yazıların bölümleri (özet, başlık, anahtar kelimeler, giriş, problem durumu yazımı, hipotez yazımı, amaç ve önem yazma, bulgular bölümü oluşturma, sonuç, tartışma ve öneriler bölümlerinin incelenmesi ve örnekler üzerinden uygulamalar yapılması), akademik yazılarda uyulması gereken etik kuralları, akademik yazılarda kaynakça oluşturma konularını kapsar.
|
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Akademik okuma ve yazma tanımı |
power point sunum |
| 2) |
Akademik yazı türleri |
power point sunum |
| 3) |
Akademik yazıların özellikleri |
Power point sunum
|
| 4) |
Akademik yazıların bölümleri (giriş bölümü) |
Power point sunum
|
| 5) |
Akademik yazıların bölümleri (amaç, problem durumu, hipotez) |
Power point sunum
|
| 6) |
Akademik yazıların bölümleri (yöntem bölümü) |
Power point sunum
|
| 7) |
Akademik yazıların bölümleri (bulgular bölümü) |
Power point sunum
|
| 8) |
ara sınav haftası |
|
| 9) |
Akademik yazıların bölümleri (tartışma bölümü) |
Power point sunum
|
| 10) |
Akademik yazıların bölümleri (sonuç ve öneriler bölümü) |
Power point sunum
|
| 11) |
Akademik yazılarda başlık oluşturma, özet ve anahtar kelime yazma |
Power point sunum
|
| 12) |
Akademik yazılara erişim |
Power point sunum
|
| 13) |
Kaynakça oluşturma-APA kuralları |
Power point sunum
|
| 14) |
Bilimsel yazılarda etik kurallar |
Power point sunum
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
1. Bilimsel Makale ve Tez Yazımı, Erhan Ayşan, Nobel Tıp Kitabevleri
2. Bilimsel BiR Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır?, Robert A. Day, Çeviri: Gülay Afikar Altay, http://www.kutuphane.ege.edu.tr/files/bilimselmakale.pdf |
| Diğer Kaynaklar: |
Bir Makaleyi Nasıl Okumalı?, İsmail Arı, 5 May 2013, http://ismailari.com/blog/bir-makaleyi-nasil-okumali/
2. Bilimsel Bir Makale Nasıl Hızlı Okunur ve Anlaşılır? İsmail Yıldız ve arkd. https://www.journalagent.com/cocuk/pdfs/CD_15_1_1_2.pdf
3. Makale Nasıl Değerlendirilir ? Arif Kaygusuz,
http://www.ankemdernegi.org.tr/ANKEMJOURNALPDF/ANKEM_26_4_228_232.pdf
4. Bilimsel Makale Yazım Teknikleri, Canan Uluoğlu, http://uvt.ulakbim.gov.tr/tip/sempozyum6/uluoglu.pdf
5. Makalelerde Öz Hazırlama Üzerine, Aytaç YILDIZELi, http://uvt.ulakbim.gov.tr/tip/sempozyum3/014_aytac.pdf
6. Bilimsel etik ve intihal, Nazan Özenç Uçak,
https://biotek.ankara.edu.tr/files/2070-4099-1-PB.pdf |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Sağlık alanı ile ilgili kavram ve kavramları lisans düzeyinde anlamak ve sağlık alanında ders kitapları, uygulama araçları ve diğer güncel bilgi kaynakları ile desteklenen ileri düzeyde teorik ve pratik bilgiye sahip olmak. |
1 |
| 2) |
Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliği bilgisi. |
1 |
| 3) |
Lisans düzeyinde edindiği ileri düzeyde kuramsal ve olgusal bilgileri kullanma |
1 |
| 4) |
Sağlık alanında edindiği ileri düzey bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verilerle yorumlar, değerlendirir, tanımlar, analiz eder, bilgileri paylaşır ve ekip çalışması yapar. |
1 |
| 5) |
Sağlık alanında bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. |
1 |
| 6) |
Sağlık alanındaki ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bağımsız bir çalışma yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
2 |
| 7) |
Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
1 |
| 8) |
Bir proje sorumluluğunda faaliyetleri planlar, yönetir, izler ve değerlendirir. |
1 |
| 9) |
Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
1 |
| 10) |
Öğrenme ihtiyaçlarını ve öğrenme kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenme işlevini yönlendirir. |
|
| 11) |
Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. |
|
| 12) |
Sağlık alanı hakkında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşünce ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak iletir, ilgili kişi ve kurumların görüş, istek ve beklentilerini alır. |
|
| 13) |
Sosyal sorumluluk bilinciyle, yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek gruplarıyla işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve uygular. |
2 |
| 14) |
Alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde bir yabancı dil kullanarak iletişim kurar. |
|
| 15) |
Sözlü ve yazılı olarak kendilerini etkili bir şekilde ifade eder. |
1 |
| 16) |
Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile birlikte bilgi ve iletişim teknolojilerini en az İleri Düzeyinde kullanır. |
|
| 17) |
Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olay/gelişmeleri izler ve değerlendirir. |
1 |
| 18) |
Kalite Yönetimi ve Süreçlerine uygun hareket eder ve katılır. |
|
| 19) |
Sağlık alanı ile ilgili sonuçların toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve sosyal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. |
1 |
| 20) |
Birey ve toplum sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. |
|