Klinik Psikoloji (YL) (Tezsiz)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PSK5015

Ders İsmi:

Psikoonkoloji

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üy. EZGİ ILDIRIM

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Pervin Tunç

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, biyopsikososyal perspektif kapsamında
Hastaya bedensel ve ruhsal hizmetin bir bütün olarak verilmesi gerektiği yaklaşımını kazandırmaktır. Ayrıca. Kanser hastasının sorunlarını ele alırken bütüncül (tıbbi ve psikolojik
Tedavi/bakımı anlayışını birlikte ele alan) bir bakış açısı kazanmaktır. Bununla birlikte, tedavi ekibi, hasta ve hasta ailelerinin yaşadıkları sorunları tanımak, tanı ve tedaviye eşlik eden psikiyatrik sorunları tanımak, yaşanabilecek olası güçlük ve problemlerin anlaşılmasına ve çözümüne odaklanmak, Psikoonkoloji bilimini ve ekibini tanıtmak ve işbirliğini teşvik etmektir. Psikoonkoloji alanında iletişim becerilerini geliştirmektir.

Dersin İçeriği:

Bu ders kapsamında kanser ve psikoloji arasındaki ilişkiye dair derinlemesine bilgi edinilecektir. Ders, psiko-onkoloji alanındaki güncel bilgileri kapsar. Öğrencilerin kanserin tıbbi ve psikolojik yönlerine aşina olmalarını sağlar. Kanser hastasının tanı ve tedavi süreçlerinde tıbbi ve psikolojik süreçleri hakkında bilgi edinilmelerini sağlar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Psikoonkoloji hizmet alanı ile ilgili sorunları tanır.
2) Kanser hastasının psikolojik ve tıbbi yönleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Psiko-onkoloji alanlarındaki teorik ve ampirik bilgilere dayanarak kanser hastasının sosyal hayata katılımı ve işlevselliği hakkında farkındalık kazanır.
4) Kanser hastalarının psikososyal ihtiyaçlarını karşılayabilir.
5) Kanser hastalarına yönelik seçilmiş tanı ve tedavi yöntemlerine dair bilgi ve becerilerini bağımsız ve eleştirel bir şekilde uygulayabilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Psikoonkoloji Nedir?	Özkan, S. (2007). Psiko-onkoloji Novartis, İstanbul
2)	Psikoonkolojinin Dünyada ve Türkiye’de Gelişimi	Özkan, S. (2007). Psiko-onkoloji Novartis, İstanbul
3)	Kronik Hastalıklar ve Psikolojik Uyum Süreci	Özkan, S. (2007). Psiko-onkoloji Novartis, İstanbul
4)	Kanser ve stres	-Holland J., Breitbart W., Jacobsen P. (eds.). Psycho-oncology. Oxford University Press, 2010. -Bloch S., Kissane D. Psychotherapies in psycho-oncology. British Jouurnal of Psychiatry 177, 112-166, 2000.
5)	Kanser ve Hastalık Algısı	-Holland J., Breitbart W., Jacobsen P. (eds.). Psycho-oncology. Oxford University Press, 2010. -Bloch S., Kissane D. Psychotherapies in psycho-oncology. British Jouurnal of Psychiatry 177, 112-166, 2000.
6)	Kanser ve Ruhsal Bozukluklar	-Holland J., Breitbart W., Jacobsen P. (eds.). Psycho-oncology. Oxford University Press, 2010. -Bloch S., Kissane D. Psychotherapies in psycho-oncology. British Jouurnal of Psychiatry 177, 112-166, 2000.
7)	Kanser ve psikososyal yaş dönemleri	-Holland J., Breitbart W., Jacobsen P. (eds.). Psycho-oncology. Oxford University Press, 2010. -Bloch S., Kissane D. Psychotherapies in psycho-oncology. British Jouurnal of Psychiatry 177, 112-166, 2000.
8)	Ara sınav	Ara Sınav
9)	Kanser ve cinsiyet	-Holland J., Breitbart W., Jacobsen P. (eds.). Psycho-oncology. Oxford University Press, 2010. -Bloch S., Kissane D. Psychotherapies in psycho-oncology. British Jouurnal of Psychiatry 177, 112-166, 2000.
10)	Kanser Hastalarında Psikososyal Tedavi	Watson M., Kissane D. Handbook of psychotherapy in cancer care. A John Wiley & Sons, Ltd., Publication, 2011.
11)	Kanser Hastası, Aile ve Tedavi Ekibi	-
12)	Onkolojide Acil Psikiyatrik Durumlar	Watson M., Kissane D. Handbook of psychotherapy in cancer care. A John Wiley & Sons, Ltd., Publication, 2011.
13)	Kanser ve Terminal Dönem	Watson M., Kissane D. Handbook of psychotherapy in cancer care. A John Wiley & Sons, Ltd., Publication, 2011.
14)	Psikoonkoloji Uygulamalarında Etik Konular	Watson M., Kissane D. Handbook of psychotherapy in cancer care. A John Wiley & Sons, Ltd., Publication, 2011.
15)	Final Sınavı	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Özkan, S. (2007). Psiko-onkoloji Novartis, İstanbul

Diğer Kaynaklar:

-Holland J. History of Psycho-Oncology: Overcoming Attitudinal and Conceptual Barriers. Psychosomatic Medicine 64:206–221, 2002.
-Holland J., Breitbart W., Jacobsen P. (eds.). Psycho-oncology. Oxford University Press, 2010.
-Bloch S., Kissane D. Psychotherapies in psycho-oncology. British Jouurnal of Psychiatry 177, 112-166, 2000.
-Jansen, C.E., Miaskowski, C., Dodd, M., et al. A metaanalysis of studies of the effects of cancer chemotherapy on various domains of cognitive function. Cancer, Volume 104, Issue 10, 2005.
-Watson M., Kissane D. Handbook of psychotherapy in cancer care. A John Wiley & Sons, Ltd., Publication, 2011.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.	3		2	2
2) klinik psikolojinin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.		2			3
3) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.	3		2
4) Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,	2			3	2
5) Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme		2	3		3
6) Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.	3	3			2
7) Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.	3			2
8) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.		3			2
9) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.			3	2
10) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.	3	2			3
11) Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme		2		2
12) Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.	3		2		3
13) Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.	3
14) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.			3	2
15) Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.		3	2		3

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2)	klinik psikolojinin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
3)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
4)	Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,
5)	Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme
6)	Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.
7)	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
8)	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
9)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
10)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
11)	Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme
12)	Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
13)	Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
14)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
15)	Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

Ölçme ve Değerlendirme

Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	13	39
Ara Sınavlar	1	60
Final	1	90
Toplam İş Yükü		189