| Dersin Amacı: |
Korucuyu diş hekimliğinin tanım ve kapsamının kavranması, koruyucu diş hekimliğinde bireysel ve profesyonel yaklaşımın aktarılması, bireysel risk faktörlerinin tespiti ve oluşabilecek hastalıklara karşı alınabilecek önlemlerin aktarılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: |
Sağlığın tanımı ve bileşenleri, ağız ve diş sağlığının tanımı ve bileşenleri,toplum ağız diş sağlığı bileşenleri ve koruyucu hekimlik, ağız sağlığının korunmasında etkili olan bireysel ve sosyal faktörler, diş çürüğü etiyolojisi, ağız ve diş sağlığı ile beslenme ilişkisi, bireysel çürük risk faktörlerinin belirlenmesi, çocuklarda temel ağız ve diş sağlığının önemi, flor uygulamalarının yeri ve önemi, fissür örtücü uygulamalarının yeri ve önemi, ileri yaşlı bireylerde ağız ve diş sağlığı |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Sağlığın tanımı ve bileşenleri |
|
| 2) |
Ağız ve diş sağlığının tanımı ve bileşenleri |
|
| 3) |
Toplum ağız diş sağlığı bileşenleri ve koruyucu hekimlik |
|
| 4) |
Ağız sağlığının korunmasında etkili olan bireysel ve sosyal faktörler |
|
| 5) |
Diş çürüğü etiyolojisi |
|
| 6) |
Ağız ve diş sağlığı ile beslenme ilişkisi |
|
| 7) |
Bireysel çürük risk faktörlerinin belirlenmesi |
|
| 8) |
Çocuklarda temel ağız ve diş sağlığının önemi |
|
| 9) |
Flor uygulamalarının önemi |
|
| 10) |
Fissür örtücü uygulamalarının önemi |
|
| 11) |
İleri yaşlı bireylerde ağız ve diş sağlığı
|
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Diş hekimliği alanında temel ve güncel bilgilere sahiptir, bilimsel yayınları takip eder ve kanıta dayalı verileri mesleki pratiğine uygular. |
|
| 2) |
Diş hekimliği alanında teşhis ve tedaviye özgü cihaz, alet ve malzemeleri bilir ve etkili bir şekilde kullanır. |
|
| 3) |
Diş hekimliği alanında sahip olduğu bilgileri eleştirel yaklaşarak değerlendirir, sağlık alanındaki disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz ve sentez ederek kullanır. |
|
| 4) |
Diş hekimliği alanı ile ilgili proje üretir, diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilir, araştırma ekibinin bir üyesi olarak yer alır ve elde edilen sonuçları bilimsel düzeyde değerlendirir ve raporlar. |
|
| 5) |
Diş hekimliği mesleğine katkı sağlayacak bilgileri uygulamaları sırasında kullanır, öngörülemeyen durumlarda sorumluluk alır ve çözüm üretir. |
|
| 6) |
Diş hekimliği bilgilerini sosyal ve bilimsel ortamlarda yazılı, sözlü ve görsel olarak meslektaşları ile paylaşır, karşılaştırır ve bilgi alışverişinde bulunur. |
|
| 7) |
Hasta mahremiyeti de dahil olmak üzere sosyal, bilimsel ve etik değerler çerçevesinde hasta ve hasta yakınları ile iletişim halinde olup, hastanın tüm özelliklerini bilir ve hasta odaklı bir yaklaşımla en uygun tedaviyi önerir. |
|
| 8) |
Diş hekimliği uygulamalarının daha ileri düzeye ulaşması için teknolojik gelişmeleri takip eder, ulusal ve uluslararası çalışmalara katılır, kendi gözlem, tecrübe ve araştırmalarını paylaşır ve sunar. |
|
| 9) |
Diş hekimliği mesleği süresince yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek, güncel kanıta dayalı diş hekimliği bilgilerini takip eder ve mesleki uygulamaları sırasında kullanır. |
|
| 10) |
Diş Hekimliği pratiğinde istismar ve bağımlılık gibi durumlarda, toplumsal etik ve hukuk kurallarının gerektirdiği davranışları sergileyerek tedaviyi gerçekleştirir, ilgili verileri toplar ve kayıt altına alır. |
|
| 11) |
Diş hekimliği alanındaki temel ve güncel bilgileri ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde toplumun yararına olacak şekilde meslek uygulamaları sırasında kullanır. |
|
| 12) |
Doğal afetlerde ve acil durumlarda, diş hekimliği mesleğinin gerektirdiği koruyucu önlemleri alır; hasta ve toplum yararına olan mesleki uygulamaları gerçekleştirir. |
|
| 13) |
Diş hekimliği sağlık politikası ile ilgili fikir üretir, birey ve toplum sağlığını önceler, koruyucu ve tedavi edici hekimlik uygulamalarını bilimsel, etik ve kalite süreçleri çerçevesinde yürütür. |
|
| 14) |
Diş hekimliği mesleğinde sık karşılaşılan belirti ve bulguları ayırt eder, tedavi planı yapar ve gerektiğinde sevk eder, hastalıkları ve klinik durumları aciliyetine ve hasta önceliğine uygun olarak yönetir. |
|
| 15) |
Çalıştığı ekibin liderlik sorumluluğunu üstlenebilir, bilimsel kriterlere uygun şekilde yönetebilir, ekibin profesyonel gelişimini destekleyebilir. |
|