| Hemşirelik (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | NUR021 | ||||
| Ders İsmi: | Emzirme danışmanlığı | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üy. TÜLAY KAVLAK | ||||
| Dersi Veren(ler): | ESRA ÇALIŞKAN | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin temel amacı; anne, baba ya da emzirmeye destek olacak kişilere emzirme konusunda rehberlik etmek, anne ve bebek bağını geliştirmek ve emzirmeyi engelleyen ya da emzirmeyle ilişkili sorunlara çözüm yaratabilecek kişileri eğitmektir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders emzirmenin tanımı, kapsam alanı ve emzirmede rol oynayan anneye ve bebeğe ait faktörler, emzirmenin başlatılması ve bitirilmesini kapsamaktadır. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) • Emzirme ile ilgili epidemiyolojik eğilimleri, tarihi olayları ve tanıtım girişimlerini tanımlar 2) Bir laktasyon eğitimcisinin rollerini tanımlayın ve bir laktasyon eğitimcisinin uygulama kapsamı dışındaki durumları belirleme yeteneğini gösterir. 3) • Emzirmeye başlamanın önündeki ortak engelleri belirleyin ve bu engelleri aşmak için stratejiler uygular. 4) • Emzirmenin kültürel imkânlarını ve engellerini tanımlayın ve bu engelleri aşmak için stratejiler uygular. 5) • Bir annenin bebeğini emzirmede başarılı olması için bilmesi gereken anahtar kavramları tanımlar, ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere: laktasyonun anatomisi ve fizyolojisi, anne beslenmesi, hastane uygulamalarının emzirmeye etkisi. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dersin tanıtımı | ppt |
| 2) | Emzirme ve emzirme danışmanlığı | ppt |
| 3) | Memenin anatomisi ve Anne sütü | ppt |
| 4) | Emzirme ile ilgili terimler ve emzirme | ppt |
| 5) | Bebek ve Küçük çocuklarda beslenme | ppt |
| 6) | Bebek ve Küçük çocuklarda beslenme | ppt |
| 7) | Emzirme Teknikleri | ppt |
| 8) | Ara sınav | . |
| 9) | Emziren kadının sağlığı ve beslenmesi | ppt |
| 10) | Meme Problemleri | ppt |
| 11) | Meme Problemleri | ppt |
| 12) | Hastalıklar ve Emzirme | ppt |
| 13) | Hastalıklar ve Emzirme | ppt |
| 14) | Anne sütünün saklanması | ppt |
| 15) | Final Sınavı | ppt |
| Ders Notları / Kitaplar: | • Törüner E K., Büyükgönenç L. 2011. Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık. Ankara. • Dworkin PH (Çeviri Editörleri, Acarsoy M, Mir S, Kültürsay N, Özkınay F, Akısü M. (2000) NMS Pediatri. 3.Basım. Nobel Kitabevleri. İstanbul. • Behrman RE, Kliegmen RM. (Çeviri Editörü Tuzcu Muzaffer, Tuzcu Suna). (2001) Nelson Essentials of Pediatrics. 3 rd. Nobel Tıp Kitabevleri Ltd. Şti. İstanbul. • Hockenberry MJ, Wilson D. (2006) Wong?s Nursing Care of Infants and Children. 7th. Edition. Mosby Inc. St. Louis |
| Diğer Kaynaklar: | • Dağoğlu T, Ovalı F (2007) Neonataoloji. 2. Baskı, Nobel Tıp kitabevleri, İstanbul • Sağlık Bakanlığı Emzirme Eğitici Kitabı, 2019 • Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B (2011) Pediatri Hemşireliği, 2. Baskı, Akademisyen Kitabevi, Ankara |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. | ||||||||||
| 2) Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir. | ||||||||||
| 3) Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||
| 4) Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar. | ||||||||||
| 5) Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır. | ||||||||||
| 6) Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır. | ||||||||||
| 7) Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | ||||||||||
| 8) Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır. | ||||||||||
| 9) Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir. | ||||||||||
| 10) Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Hemşirelik rol ve işlevlerini yerine getirebilmek için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. | |
| 2) | Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini, mesleki rollerini kullanarak bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla etik ilkelere, hasta güvenliği ve kalite standartlarına uygun bir şekilde hemşirelik süreci doğrultusunda yerine getirir. | |
| 3) | Hemşirelik uygulamaları, araştırmaları, eğitimi ve yönetiminde bakım ve bilişim teknolojilerini kullanır. | |
| 4) | Sağlık hizmetlerinin geliştirilmesi ve sunumunda birey, aile, toplum, meslektaşlar, sağlık ekibinin diğer üyeleri, kurum ve kuruluşlar ile etkili iletişim ve iş birliği kurar. | |
| 5) | Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır. | |
| 6) | Mesleki uygulamalarında ilgili mevzuatı dikkate alır. | |
| 7) | Kişisel ve mesleki yaşamında, yaşam boyu öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | |
| 8) | Toplum sağlığını kitlesel olarak etkileyen doğal afet, salgın vb. durumlarda koruma ve hemşirelik bakım önceliklerini belirler, kriz yönetiminde duyarlı davranır. | |
| 9) | Sağlık politikalarının, kurumsal kalite sistemlerinin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinde rol üstlenir. | |
| 10) | Toplumsal sorumluluk bilinciyle araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. |
| Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 28 |
| Ödevler | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 66 | |